幫助更多的人
做更好的視頻!

抖音撕渣男、斗惡女,懲惡揚(yáng)善的正能量劇情為何如此吸粉?

  灰頭土臉被嘲笑挖苦的女孩,下一刻就以光鮮亮麗的面貌出現(xiàn),給了當(dāng)初的施暴者重重一擊,讓施暴者在氣憤之下落荒而逃;

  慘遭男友背叛的柔弱主人公,下一刻就展現(xiàn)出了堅(jiān)強(qiáng)霸氣的姿態(tài),通過(guò)展現(xiàn)自己的實(shí)力讓男友自慚形穢;

  不知道從何時(shí)起,短視頻里出現(xiàn)了這樣一類(lèi)劇情:主人公以逆襲或身份反轉(zhuǎn)形式,與生活中遇到的各類(lèi)惡人斗智斗勇,最終實(shí)現(xiàn)了懲惡揚(yáng)善、快意復(fù)仇。而這類(lèi)視頻往往還有著不錯(cuò)的吸引能力,如最近粉絲量以直線(xiàn)上升的“黃三斤”就是一個(gè)典型例子。

  ▲   黃三斤 評(píng)論關(guān)鍵詞分析

   洞察:該類(lèi)視頻存在哪些不足?

  盡管該種內(nèi)容形式的視頻在吸粉能力上都有著不錯(cuò)的表現(xiàn),但在經(jīng)過(guò)大量的觀(guān)測(cè)分析后,該類(lèi)視頻在內(nèi)容、表現(xiàn)形式上卻也顯露出了一些明顯的不足。

  1、“反派”角色過(guò)于臉譜化

  在很多該類(lèi)型的視頻中,為了突出“懲惡揚(yáng)善”“弘揚(yáng)正能量”的主題,也為了反襯主角,反派角色會(huì)被塑造得十分臉譜化,不管是從人物塑造、還是表演形式來(lái)看,視頻中的那些反派們似乎都有著千篇一律的臉譜化特質(zhì),且都存在著不同程度的夸張演繹,而這種臉譜化的塑造方式長(zhǎng)此以往也會(huì)讓視頻的真實(shí)感有所減弱。

  此外,也有一些這種類(lèi)型的內(nèi)容創(chuàng)作者過(guò)分追求主角身份反轉(zhuǎn)帶來(lái)的反差效果,從而通過(guò)夸張、甚至惡俗的表現(xiàn)形式,以求得迎合用戶(hù)的心理共鳴。當(dāng)用戶(hù)看過(guò)太多這種千篇一律式的身份反轉(zhuǎn)套路時(shí),很難保證會(huì)一直買(mǎi)賬,甚至可能會(huì)出現(xiàn)一定的反感心理。

  2、情節(jié)過(guò)于模式化

  縱觀(guān)該類(lèi)型下的視頻,不難發(fā)現(xiàn)大部分的視頻模式沿用的都是相似的情節(jié)框架,即在不同的情境中,靈活套入“主角被欺辱+主角變身+主角‘懲治’反派”這個(gè)基本框架,從而來(lái)展現(xiàn)相應(yīng)的主題。總體來(lái)看,情節(jié)的構(gòu)建過(guò)于模式化,在帶來(lái)一時(shí)爽感后,很容易引起用戶(hù)的審美疲勞。

  而從另一個(gè)角度來(lái)看,在短視頻平臺(tái)內(nèi)本身樣板化現(xiàn)象就已愈發(fā)泛濫的情況下,這種尤其模式化的劇情被跟風(fēng)、模仿的可能性也相應(yīng)加強(qiáng),且質(zhì)量參差不齊。除非本身有足夠的差異性?xún)?yōu)勢(shì),否則很難長(zhǎng)期維系用戶(hù)粘性。

  3、內(nèi)容深度欠佳

  雖然從主題、內(nèi)容上來(lái)看,該類(lèi)視頻傳播的是一種正義凜然式的正向價(jià)值觀(guān),并且其中不乏制作精良者,但也有越來(lái)越多的創(chuàng)作者為了追趕這種表現(xiàn)形式的風(fēng)潮,模式化復(fù)制劇情,打造了一種“快餐式正能量”。這樣的視頻在內(nèi)容深度上是欠佳的,就算能在短期內(nèi)贏(yíng)得一波關(guān)注,也會(huì)迅速被需求愈發(fā)挑剔的用戶(hù)所冷落,被更加精良、有深度的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容所淘汰。

  不管怎么說(shuō),這種懲惡揚(yáng)善式的正能量劇情能夠走紅,并不是偶然。但是在同類(lèi)型內(nèi)容越來(lái)越多的情況下,創(chuàng)作者們?nèi)羧韵虢璐藘?nèi)容在流量市場(chǎng)中分一杯羹,也應(yīng)該在保持其內(nèi)核的情況下,尋求人設(shè)打造、表現(xiàn)形式上的更多突破,同時(shí)不斷豐富拓展作品的內(nèi)涵。畢竟,在讓用戶(hù)“解氣”“舒爽”之外,想要更持久地留存用戶(hù),絕不是靠流水式的快餐式正能量。

贊(2)
本站內(nèi)容僅供個(gè)人學(xué)習(xí)交流,不允許用于商業(yè)用途,否則法律問(wèn)題自行承擔(dān)。侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除,如轉(zhuǎn)載,請(qǐng)保留文章鏈接:http://geshitelai.com/3881.html

抖音培訓(xùn)教學(xué) 更專(zhuān)業(yè) 更方便

聯(lián)系我們抖音教程

登錄

找回密碼

注冊(cè)